Ru En

2020 Движущая сила цифровой трансформации в высшем образовании/Driving Digital Transformation in Higher Education, Educause

Driving Digital Transformation in Higher Education

2020
английский
Educause
Скачать документ

Цель данного отчета - обогатить коллективное понимание цифровой трансформации в высшем образовании и изучить проблемы и возможности, которые ждут нас на пути цифровой трансформации.

2020 Движущая сила цифровой трансформации в высшем образовании/Driving Digital Transformation in Higher Education, Educause
Основное содержание:
  • Важность Цифровой трансформации (далее - Dx) растет в последние годы и, как ожидается, будет продолжать расти.
  • Чуть более половины респондентов заявили, что, по их мнению, их учреждение либо еще не занимается Dx, но изучает его, либо вообще не занимается Dx. Однако почти треть сообщили, что их учреждение разрабатывает цифровую стратегию.
  • Респонденты считают, что их учреждение может добиться значительных успехов в направлении цифровой трансформации в ближайшие пять лет. Ожидается, что те, кто еще не начал думать о Dx, значительно отстают от тех, кто уже планирует и внедряет подходы Dx.
  • Считается, что группы, которые ближе к технологиям и цифровым инновациям (например, ИТ-директора, библиотекари, директора по институциональным исследованиям и лидеры студенческого успеха), понимают и поддерживают усилия Dx больше, чем представители других групп. Считается, что руководителям и администраторам предстоит пройти долгий путь, чтобы развить осведомленность и понимание Dx.
  • Основные преимущества и движущие силы участия в цифровой трансформации связаны с опытом студентов и их успешными усилиями. Dx также рассматривается как потенциально полезный для улучшения репутации учреждения, конкуренции с аналогичными учреждениями и улучшения финансового состояния учреждения.
  • Влияние Dx на различные институциональные функции пока сильно варьируется. Цифровая трансформация институциональных функций - это неравномерный процесс, при этом некоторые функции (например, центральные ИТ, библиотеки) значительно более продвинуты на пути к Dx, чем другие (например, партнерские отношения с сообществом, продвижение преподавателей по службе и пребывание в должности).
  • Самыми большими препятствиями для Dx являются изменение культуры и стоимость. Отсутствие оцифровки информации и процессов также рассматривается как препятствия для Dx. Конфиденциальность считается наименьшим препятствием для реализации инициатив Dx.

Документы