В документе рассматривается готовность школ к регулированию использования инструментов ИИ в образовании и даны рекомендации по совершенствованию этой сферы.

• Глобальный опрос ЮНЕСКО, проведенный среди более чем 450 школ и университетов, показал, что менее 10% из них разработали политику и/или официальные руководящие принципы в отношении использования генеративных приложений ИИ. 
• Сектор образования не может полагаться на корпоративных создателей ИИ в регулировании своей собственной работы. Для проверки новых приложений ИИ для формального использования в школах ЮНЕСКО рекомендует министерствам образования наращивать свой потенциал в координации с другими ветвями власти, в частности с теми, которые регулируют технологии.
• Инвестиции в школы и учителей являются единственным способом решения проблемы, заключающейся в том, что сегодня, на заре эры искусственного интеллекта, 244 миллиона детей и молодежи не посещают школу, а более 770 миллионов человек неграмотны. Факты показывают, что хорошие школы и учителя могут решить эту постоянную образовательную проблему, но мир по-прежнему недофинансирует их.